Catégorie | Attribut clé | Indicateur | Questions | Conseils sur les questions | |
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Emploi et occupations | |||||
Droit de travailler et égalité en matière d'emploi et d'occupations | Non-discrimination dans l'emploi et les occupations |
La discrimination fondée sur l'identité ou l'origine autochtone dans l'accès au recrutement et les conditions d'embauche est interdite dans la législation nationale.
(I27) | La législation nationale interdit-elle la discrimination fondée sur l'identité ou l'origine autochtone dans l'accès au recrutement et les conditions d'embauche ? Q104(LNS)
Response options 1: Oui
2: Non | Cette question évalue si les peuples autochtones ne sont pas discriminés dans les domaines des emplois et occupations, ici en examinant si les États protègent les peuples autochtones contre de telles discriminations au moyen d'une législation qui les interdit spécifiquement. | |
Proportion de jeunes (âgés de 15 à 24 ans) employés dans le secteur formel.
(I56) | Quel est le niveau d'emploi des jeunes hommes et femmes autochtones dans le secteur formel ? Q107(LNS)
Response categories Taux d'emploi jeunes hommes indigènes
Taux d'emploi jeunes femmes indigènes Response options 1: Taux d'emploi
2: Aucune donnée disponible | Cette question évalue si les jeunes autochtones jouissent d'une absence de discrimination en matière d'emplois et d'occupations, en examinant ici spécifiquement l'accès des peuples autochtones aux emplois dans le secteur formel. L'emploi dans le secteur formel est compris comme les emplois avec des horaires de travail normaux et des salaires réguliers, reconnus comme des sources de revenu sur lesquelles des impôts doivent être payés. | |||
Environ combien de jeunes hommes et de jeunes femmes (âgés de 15 à 24 ans) parmi votre communauté/peuple sont employés dans le secteur formel (soit un emploi ayant un horaire de travail fixe et une rémunération régulière reconnue comme source de revenus imposable ? Q126(LCS)
Response categories Jeunes femmes
Jeunes hommes Response options 1: Aucun
2: Un sur cinq 3: Deux sur cinq 4: Trois sur cinq 5: Quatre sur cinq 6: Cinq sur cinq 7: Aucune donnée disponible | Veuillez indiquer combien de jeunes ont un emploi salarié. Cette question est très spécifique, afin de s'assurer que les répondants évaluent uniquement combien de jeunes ont un « emploi formel ». | ||||
Possibilité de gagner sa vie grâce à des occupations ou à des activités traditionnelles, choisies ou acceptées librement |
Mesures spéciales pour promouvoir l'emploi des jeunes autochtones.
(I36)
WCIP para. 15
| L'État a-t-il élaboré des mesures spéciales pour promouvoir l'emploi des jeunes autochtones ? Q105(LNS)
Response options 1: Oui
2: Non | Cette question examine la possibilité pour les peuples autochtones de gagner leur vie au moyen d'un travail qu'ils ont librement choisi ou accepté, y compris les occupations traditionnelles, en se penchant ici spécifiquement sur la mise en œuvre par les États de mesures spéciales pour faire progresser l'égalité effective des jeunes autochtones dans l'emploi. | ||
Situation et tendances relatives aux occupations traditionnelles.
(I138) | Quelles sont les occupations traditionnelles principales exercées par les femmes au sein de votre peuple/communauté (énumérer au maximum cinq occupations) ? Q118(LCS)
Response options 1: Occupation traditionnelle la plus importante pour les femmes
2: Occupation traditionnelle la deuxième plus importante pour les femmes 3: Occupation traditionnelle la troisième plus importante pour les femmes 4: Occupation traditionnelle la quatrième plus importante pour les femmes 5: Occupation traditionnelle la cinquième plus importante pour les femmes | Veuillez indiquer quelles sont les occupations traditionnelles que les femmes de votre communauté/peuple exercent le plus souvent. | |||
Dans quelle mesure l'importance de ces occupations traditionnelles a-t-elle changé pour les femmes au cours des 20 dernières années ? Q119(LCS)
Response categories Occupation traditionnelle la plus importante pour les femmes
Occupation traditionnelle la deuxième plus importante pour les femmes Occupation traditionnelle la troisième plus importante pour les femmes Occupation traditionnelle la quatrième plus importante pour les femmes Occupation traditionnelle la cinquième plus importante pour les femmes Response options 1: Elles n'ont plus d'importance
2: Leur importance a diminué 3: Leur importance reste inchangée 4: Leur importance a augmenté | Veuillez indiquer si ces occupations traditionnelles sont encore exercées par les femmes dans votre peuple/communauté, et préciser leur importance aujourd'hui. On vous demande d'évaluer dans quelle mesure ces pratiques sont utilisées actuellement, comparé à il y a 20 ans. | ||||
Quels sont les principaux obstacles ou restrictions rencontrés aujourd'hui dans l'exercice de ces occupations traditionnelles ? Q120(LCS)
Response categories Occupations traditionnelles 1 (femmes)
Occupations traditionnelles 2 (femmes) Occupations traditionnelles 3 (femmes) Occupations traditionnelles 4 (femmes) Occupations traditionnelles 5 (femmes) Response options 1: Restrictions dans l'accès aux terres et aux ressources
2: Pénurie de terres et ressources 3: Changement climatique 4: Accès limité au marché 5: Accès limité aux crédits 6: Importance limitée des occupations traditionnelles 7: Autres 8: Pas de restrictions | Veuillez identifier le ou les facteurs qui constituent des obstacles ou des restrictions à la pratique de chacune des cinq occupations traditionnelles qui sont les plus importantes pour les femmes dans votre communauté/peuple, et cochez les cases appropriées ci-dessous. | ||||
Quelles sont les occupations traditionnelles principales exercées par les hommes au sein de votre peuple/communauté (énumérer maximum cinq occupations) ? Q121(LCS)
Response options 1: Occupation traditionnelle la plus importante pour les hommes
2: Occupation traditionnelle la deuxième plus importante pour les hommes 3: Occupation traditionnelle la troisième plus importante pour les hommes 4: Occupation traditionnelle la quatrième plus importante pour les hommes 5: Occupation traditionnelle la cinquième plus importante pour les hommes | Veuillez indiquer quelles sont les occupations traditionnelles que les hommes de votre communauté/peuple exercent le plus souvent. | ||||
Dans quelle mesure l'importance de ces occupations traditionnelles a-t-elle changé pour les hommes au cours des 20 dernières années : Q122(LCS)
Response categories Occupation traditionnelle la plus importante pour les hommes
Occupation traditionnelle la deuxième plus importante pour les hommes Occupation traditionnelle la troisième plus importante pour les hommes Occupation traditionnelle la quatrième plus importante pour les hommes Occupation traditionnelle la cinquième plus importante pour les hommes Response options 1: Elles n'ont plus d'importance
2: Leur importance a diminué 3: Leur importance reste inchangée 4: Leur importance a augmenté | Veuillez indiquer si ces occupations traditionnelles sont encore exercées par les hommes dans votre peuple/communauté, et préciser leur importance aujourd'hui. On vous demande d'évaluer dans quelle mesure ces pratiques sont utilisées actuellement, comparé à il y a 20 ans. | ||||
Quels sont les principaux obstacles ou restrictions rencontrés aujourd'hui dans l'exercice de ces occupations traditionnelles ? Q123(LCS)
Response categories Occupation traditionnelle 1 (hommes)
Occupation traditionnelle 2 (hommes) Occupation traditionnelle 3 (hommes) Occupation traditionnelle 4 (hommes) Occupation traditionnelle 5 (hommes) Response options 1: Restrictions dans l'accès aux terres et aux ressources
2: Pénurie de terres et ressources 3: Changement climatique 4: Accès limité au marché 5: Accès limité aux crédit 6: Importance limitée des occupations traditionnelles 7: Autre 8: Pas de restrictions | Veuillez identifier le ou les facteurs qui constituent des obstacles ou des restrictions à la pratique de chacune des cinq occupations traditionnelles qui sont les plus importantes pour les hommes dans votre communauté/peuple, et cochez les cases appropriées ci-dessous. | ||||
Émigration depuis des communautés autochtones à la recherche d'un emploi.
(I127) | Environ combien de jeunes hommes (15-24 ans) parmi votre communauté/peuple quittent-ils leurs terres et territoire traditionnels à la recherche d'un emploi ? Q127(LCS)
Response options 1: Aucun
2: Un sur cinq 3: Deux sur cinq 4: Trois sur cinq 5: Quatre sur cinq 6: Cinq sur cinq 7: Aucune donnée disponible | Veuillez indiquer le nombre de jeunes hommes de votre communauté/peuple qui ont migré, et résident actuellement à l'extérieur de vos terres et territoires traditionnels pour des raisons professionnelles/parce qu'ils sont à la recherche d'un emploi. Commencez par examiner si des jeunes hommes migrent pour des raisons professionnelles, et si ces migrations sont saisonnières/à court terme, ou permanentes. Puis estimez leur nombre. | |||
Environ combien de jeunes femmes (15-24 ans) parmi votre communauté/peuple quittent leurs terres et territoire traditionnels à la recherche d'un emploi ? Q128(LCS)
Response options 1: Aucun
2: Un sur cinq 3: Deux sur cinq 4: Trois sur cinq 5: Quatre sur cinq 6: Cinq sur cinq 7: Aucune donnée disponible | Veuillez indiquer le nombre de jeunes femmes de votre communauté/peuple qui ont migré, et résident actuellement à l'extérieur de vos terres et territoires traditionnels pour des raisons professionnelles/parce qu'elles sont à la recherche d'un emploi. Commencez par examiner si des jeunes femmes migrent pour des raisons professionnelles, et si ces migrations sont saisonnières/à court terme, ou permanentes. Puis estimez leur nombre. | ||||
Protection contre le travail forcé, y compris au moyen de mesures spécifiques |
La législation nationale sanctionne le travail forcé et la traite des êtres humains.
(I113) | La législation nationale sanctionne-t-elle le travail forcé et la traite des êtres humains ? Q108(LNS)
Response options 1: Oui
2: Non | Cette question évalue si les peuples autochtones jouissent d'une protection contre le travail forcé sous forme de lois et politiques qui sanctionnent spécifiquement le travail forcé et la traite des êtres humains. | ||
Mesures spéciales de l'État pour éliminer le travail forcé parmi les peuples autochtones.
(I8) | L'État a-t-il élaboré des mesures spéciales pour éliminer le travail forcé parmi les peuples autochtones ? Q109(LNS)
Response options 1: Oui
2: Non | Cette question évalue si les États ont adopté des mesures spéciales pour protéger les peuples autochtones contre le travail forcé, en reconnaissance des risques importants auxquels ils sont confrontés. | |||
Nombre de victimes [autochtones] de la traite des êtres humains pour 100 000 personnes, par sexe, par tranche d'âge et par forme d'exploitation.
(I117)
Indicateur des ODD: 16.2.2
| Quel est le nombre de victimes autochtones de la traite des êtres humains ? Q110(LNS)
Response options 1: Nombre
2: Aucune donnée disponible | Cette question évalue si les peuples autochtones bénéficient d'une protection contre le travail forcé, en se penchant ici sur les aspects quantitatifs des effets négatifs de l'absence de jouissance d'une protection adéquate. | |||
Cas de travail forcé.
(I79) | Depuis 2008, des hommes ou des femmes de votre peuple/communauté ont-ils été victimes de travail forcé ? Q129(LCS)
Response categories Hommes
Femmes Response options 1: Oui
2: Non 3: Aucune donnée disponible | Veuillez indiquer ici si des hommes ou des femmes de votre communauté/peuple font un travail qu'ils n'ont pas librement choisi. Le travail forcé fait référence à des situations dans lesquelles des personnes sont forcées de travailler par l'utilisation de la violence ou l'intimidation, ou par des moyens plus subtiles comme des dettes accumulées, le retrait des papiers d'identité ou des menaces de dénonciation aux autorités migratoires. Il s'agit de tout travail ou service exigé d'un individu sous la menace d'une peine quelconque et pour lequel ledit individu ne s'est pas offert de plein gré. | |||
Nombre de victimes [autochtones] de la traite des êtres humains pour 100 000 personnes, par sexe, par tranche d'âge et par forme d'exploitation.
(I117)
Indicateur des ODD: 16.2.2
| Depuis 2008, des hommes ou des femmes de votre peuple/communauté ont-ils été victimes de traite ? Q130(LCS)
Response categories Hommes
Femmes Response options 1: Oui
2: Non 3: Aucune donnée disponible | Veuillez indiquer ici si des hommes ou des femmes de votre communauté ont été contraints, menacés, ou trompés, en vue de leur faire quitter leur foyer pour travailler dans des emplois où ils sont exploités, contre leur plein gré. Les emplois dans lesquels les personnes sont exploitées et pour lesquels elles sont victimes de traite sont notamment les emplois dans l'industrie du sexe, et le travail forcé au sens plus large. Les personnes dont les organes (par exemple les reins) sont vendus contre leur gré sont également considérées comme des victimes de la traite des êtres humains. | |||
Travail des enfants | Protection contre le travail des enfants, y compris au moyen de mesures spécifiques |
Mesures spéciales de l'État pour éliminer le travail des enfants parmi les peuples autochtones.
(I132) | L'État a-t-il élaboré des mesures spéciales pour éliminer le travail des enfants chez les peuples autochtones ? Q111(LNS)
Response options 1: Oui
2: Non | Cette question évalue si les peuples autochtones jouissent d'une protection contre le travail des enfants, notamment au moyen de mesures spéciales. | |
Proportion et nombre d'enfants âgés de 5 à 17 ans qui travaillent, par sexe et par âge.
(I44)
Indicateur des ODD: 8.7.1
| Des filles de votre peuple/communauté sont-elles victimes des types suivants de travail des enfants : Q131(LCS)
Response categories Filles âgées de 5 à 11 ans
Filles âgées de 12 à 14 ans Filles âgées de 15 à 17 ans Response options 1: Travail qui affecte l'éducation ou la formation
2: Travail qui affecte la santé, la sécurité ou la morale 3: Esclavage, prostitution, activités illicites, recrutement dans des conflits armés 4: Aucune | Cette question porte sur le travail des enfants soit néfaste pour la santé et le bien-être des enfants, soit inadapté à leur âge. Veuillez indiquer si des filles de votre peuple/communauté âgées de 5 à 11 ans, de 12 à 14 ans et de 15 à 17 ans respectivement, sont victimes de travail des enfants qui les affecte négativement selon les conséquences énumérées ci-dessous. Cochez la case si la réponse est « Oui » : | |||
Des garçons de votre peuple/communauté sont-ils victimes des types suivants de travail des enfants ? Q132(LCS)
Response categories Garçons âgés de 5 à 11 ans
Garçons âgés de 12 à 14 ans Garçons âgés de 15 à 17 ans Response options 1: Travail qui affecte l'éducation ou la formation
2: Travail qui affecte la santé, la sécurité ou la morale 3: Esclavage, prostitution, activités illicites, recrutement dans des conflits armés 4: Aucun | La question porte sur le travail des enfants soit néfaste pour la santé et le bien-être des enfants, soit inadapté à leur âge. Veuillez indiquer si des garçons de votre peuple/communauté âgés de 5 à 11 ans, de 12 à 14 ans et de 15 à 17 ans respectivement, sont victimes de travail des enfants qui les affecte négativement selon les conséquences énumérées ci-dessous. Cochez la case si la réponse est « Oui » : | ||||
Formation professionnelle | Accès à une formation professionnelle générale sans discrimination |
Pourcentage de jeunes (âgés de 15 à 24 ans) ni étudiants, ni employés, ni stagiaires.
(I84)
Indicateur des ODD: 8.6.1
| Quelle est la proportion de jeunes hommes et de jeunes femmes autochtones (âgés de 15 à 24 ans) qui ne poursuivent pas leurs études, qui ne suivent pas de formation ou qui sont sans emploi ? Q106(LNS)
Response categories Proportion de jeunes hommes qui ne poursuivent pas leurs études, qui ne suivent pas de formation ou quisont sans emploi
Proportion de jeunes femmes qui ne poursuivent pas leurs études, qui ne suivent pas de formation ou quisont sans emploi Response options 1: proportion
2: Aucune donnée disponible | Cette question évalue si les jeunes autochtones bénéficient d'une égalité des chances et de traitement en matière d'emplois et d'occupations. | |
Combien de jeunes hommes et de jeunes femmes (âgés de 15 à 24 ans) pamis votre peuple/communauté ne poursuivent pas leurs études, ne suivent pas de formation ou sont sans emploi ? Q125(LCS)
Response categories Jeunes femmes
Jeunes hommes Response options 1: Aucun
2: Un sur cinq 3: Deux sur cinq 4: Trois sur cinq 5: Quatre sur cinq 6: Cinq sur cinq 7: Aucune donnée disponible | Veuillez indiquer combien de jeunes âgés de 15 à 24 ans ne sont ni étudiants, ni employés, ni inscrits à un apprentissage ou à des programmes de formation professionnelle. Si votre communauté est petite, vous pouvez compter combien ne sont ni étudiants, ni employés (travail salarié) ni en formation (développement des compétences, emploi non-rémunéré qui qualifiera la personne pour un emploi salarié). Si votre communauté/peuple est grand, vous devez estimer combien, en moyenne, ne sont ni étudiants, ni employés, ni en formation. Il peut s'avérer nécessaire que le facilitateur aide à effectuer cette évaluation, sur la base des discussions de la communauté. | ||||
Proportion d'étudiants qui suivent des programmes de formation professionnelle au niveau secondaire et post-secondaire.
(I54) | Combien de jeunes femmes et de jeunes hommes (15 à 24 ans) parmi votre communauté/peuple suivent des programmes de formation professionnelle au niveau secondaire et post-secondaire ? Q133(LCS)
Response categories Jeunes femmes
Jeunes hommes Response options 1: Aucun
2: Un sur cinq 3: Deux sur cinq 4: Trois sur cinq 5: Quatre sur cinq 6: Cinq sur cinq 7: Aucune donnée disponible | Veuillez indiquer combien de jeunes femmes et de jeunes hommes âgés de 15 à 24 ans sont actuellement scolarisés (école secondaire et post-secondaire), ou suivent une formation professionnelle. La formation professionnelle peut prendre la forme d'un apprentissage ou d'une école qui forme les personnes à un emploi exigeant des compétences particulières. | |||
Disponibilité de la formation professionnelle et accès à la formation professionnelle conformément aux besoins spéciaux |
L'État a élaboré des mesures spéciales pour offrir des formations professionnelles conformes aux besoins spécifiques ou occupations traditionnelles des peuples autochtones.
(I134)
WCIP para. 25
| L'État a-t-il élaboré des mesures spéciales pour fournir des formations professionnelles conformément aux besoins spécifiques ou occupations traditionnelles des peoples autochtones ? Q112(LNS)
Response options 1: Oui
2: Non | Cette question examine si les besoins spéciaux des peuples autochtones sont dûment pris en compte dans la conception des programmes de formation professionnelle proposés par l'État. | ||